إختبار شهر فيفريفي اللغة

السند:

عندما يأتي الصّباحُ يمـرُّ الراعي بين أزقّـةِ القريـةِ بجانبـه كــلبٌ أميـنٌ يحـرُسُ القطيـعَ من الذئب المفتـرسِ ، و أمامه تيْسٌ عنيـدٌ في عُنُــقـه جرسٌ يُسمَـعُ صوته منْ داخـلِ المنازلِ فتخـرج له عنـزة أو أكثـرَ منْ كلِّ منزل ، و بعد لحظـاتٍ يتجمـــّعُ لديْـه قطيـع كبيرٌ يتّجـه نحو الغابـة المُجـاورَة ، ولا يعُـود إلاّ في المسـاءِ.

الأسئلة:

1) البناء الفكري: (3.5)

ـ متى يُخرج الراعي قطيعه و متى يعود؟ ـ يرافقُ الراعي كلبٌ

أمينٌ. لماذا؟

ـ اشرح المفردتين التاليتين و ادخل كلا منهما في جملة مفيدة

أزقـّة / المفترس.

ـ هات عنوانا مناسبا للسنـد.

2) البناء اللغوي: (4)

ـ اعرب ما تحته سطـر في السنـد.

ـ أين رُسمت الهمزة في الكلمة "الذئب " و لماذا؟

ـ صرف الفعل "خرج " في المضارع المجزوم مع الضمائر: أنتِ ، أنتما ، أنتم .

3) الوضعية الإدماجية: (2.5)

ـ اكمل القصّـة بأسلوبـك ، موظفا المضاف و المضاف إليه.

ـ جاء ذئبٌ فخطـف تيسـا ، و عندئذ تبعـه الكلبُ بسرعلكنـه .................

بالتوفيــــــــــق

aventurier scientifiqueTout le monde connait ce grand ami de la mer, se vielle homme aux cheveux blancs coiffé d’un bonnet rouge, au corps mince et aux yeux bleus curieux de tout, Cousteau a passé sa vie a montrer au monde les merveilles de l’Océan .Il a fait des films écrit des livres et dirigé un grand musée .C’est un homme courageux et scientifique généreux qui défend, aujourd’hui, la qualité de l’environnement.
/Compréhension de l’écrit :
1Ce texte nous décrit : a-un objet b- un personnage c- un lieu
-2A quoi Cousteau a-t-il passé sa vie
3Que défend-il, aujourd’hui

Relève du texte le contraire des mots : « gros. Petit »
Relève du texte les mots qui remplacent le nom Cousteau
Substitut grammatical
Substitut lexical
-....................................
-......................................
Cousteau a passé sa vie en mer.
a-comment appelle-t-on le mot souligné ?
b-verbe :.............son temps..................son infinitif
c-Au présent : Cousteau...............sa vie en mer
Complete : C’est un homme actif et généreux
C’est une femme..................et ......................
/expression écrite
Fait le portait physique et moral d’une personne connue

المجال:عالم الصناعة و الابتكار
الوحدة التعلمية: الاختراع الرائع
مؤشر الكفاءة: ان ينجزالمتعلم تمارين لغوية لتقييم مقدم خلال الوحدة.
1) أجيب ب نعم أو لا :
نجح عباس بن فرناس في المحاولة الطيران .( ................).
لاتستخدم المروحية عند حدوث الفيضانات والزلازل والحرائق.(..............).
توقف الانسان عن محاولة الطيران.(..............).
كانت أول طائرة صنعها الانسان ضخمةالجناحين وخفيفةالوزن.(..............).
2) احول الجمل الآتية الى المبني للمجهول:
سمع الحارس صوتا.
نقل العمال الامتعة.
فتحت المضيفة الباب.
شرب المريض الدواء.
3) أحول الجمل الآتية الى المبني للمعلوم :
كتب الدرس.
نظمت رحلة.
يسمع الاذان.
نظفت الآلة.
4) أحول من المفرد الى المثنى في حالةالرفع وفي حالة النصب.
المضيفة- المهندس –الحافلة- العصفور.
5) اعرب مايلي:
كتب في المطار.
6) اكتب المفرادات الآتية ولون مايناسب السيارة.
المقود-المروحة –الماء –الاجنحة –البنزين- الدواسات-حزام اللأمن-العجلات-
المحرك- الكيروسان – المصعد- المكبح.

اختبار في مادة التاريخ للسنة الرابعة ابتدائي
التمرين الاول:
أجب على ما يلي:
1- قسم علماء التاريخ العصور التاريخية إلى أربعة عصور هي:
أ- العصر ...............................
ب- العصر ..................................
ج- العصر ...............................
د- العصر ...................................
2- ما معنى الرمز ( ق.م ) و الرمز ( ق.هـ )؟
3- رتب الأحداث التالية ترتيبا زمنيا:
إبتكار الكتابة - هجرة الرسول (ص) - عمارة آدم عليه السلام للأرض - مولد عيسى عليه السلام.
أ- .................................................. ........
ب- .................................................. ......
ج- .................................................. .......
د- .................................................. ........

4- لماذا أطلق علماء التاريخ و الآثار تسمية العصر الحجري؟

التمرين الثاني:

5- أكتب فقرة تتحدث فيها عن حياة إنسان العصور الحجرية مجيبا فيها على الأسئلة التالية:
- أين كان يعيش؟
- ماذا كان يأكل؟
- ماذا كان يلبس؟
- ما هو الشيء المهم الذي اكتشفه؟

التمرين الأول :
ألاحظ المثال و أكمل :
خلق الله الملائكة من النور .
و هم لا...............................................................
و يفعلون ما...........................................................
فهم....................................................................

التمرين الثاني :
أكمل صفات علي بن أبي طالب كرم الله وجهه
شديد...................................................................
يقول...................................................................
يحكم...................................................................
يتفجر..................................................................
ينطلق..................................................................
طويل..................................................................

النمرين الثالث :
أكمل العبارات الآتية بما يناسبها
الإيمان بالله هو........................................................
دامت الدعوة المحمدية إلى الإسلام.....................................
كان علي بن أبي طالب كرم الله وجهه.................................
يقابل المؤمن نعم الله ..................................................

سوف اتيكم بالجديد ان شاء الله